Referenzen
Referenzen
Meinungen von Kunden:
"Christine ist eine kompetente und sympathische Dozentin. Sie hat viel Hintergrundwissen und Erfahrung in dem Bereich. Die Schulung hatte akademisches Niveau was ich als sehr gut empfinde. Sie schafft ohne Probleme ein angenehmes kollegiales Lernklima. Auf Fragen ging sie umfassend ein. Besonders positiv erwähnen möchte ich, dass aufgrund ihres Trainings uns klar (oder klarer) wurde, wie wir unsere (Budget; Ressourcen; Zeit)-Planung in Bezug auf Lernprogramme für die nächsten 2-3 Jahre aufstellen müssen um unser anvisiertes Ziel zu erreichen."
(Meinung eines Teilnehmer bei einem Coaching Workshop zur "Einführung von E-Learning" bei Canada Life)
"Dass man dieselben Inhalte in Präsentationen so unterschiedlich darstellen kann hat mich sehr fasziniert . Frau Dr. Gräfe (Regenauer) hat mit ihrer erfrischenden Art meine Präsentation mit wenigen Handgriffen komplett umgestaltet. Selbst in völlig fachfremde Themen kann sie sich problemlos einarbeiten. So zauberte sie in Kürze eine kurzweilige, informative, übersichtliche Präsentation. Meine Zuhörer waren begeistert! Vielen Dank dafür, jederzeit wieder!"
(Anne Liepelt, Ostheopathin)
"Wir haben lange gesucht, um jemanden zu finden, der unsere „trockenen“ juristischen Inhalte zielgruppengerecht als E-Learning-Format aufbereitet. Christine Regenauer hat dann die sehr komplexe Thematik „Betriebsratswahl“ so spielerisch als WBT für jeden Lerntyp aufbereitet, dass wir anschließend auch unsere juristischen Grundlagenseminare als Webinar mit ihr umgesetzt haben und uns auch für andere E-Learning-Projekte ihren Rat holen. Unsere Teilnehmer sind immer wieder überrascht, dass auch E-Learning begeistern kann."
(Peter Knoop, ifb)
"Ihre interdisziplinäre Ausbildung (Bioinformatik und Medienpädagogik) ermöglichte ihr eine ideale Verbindung zwischen Fachwissen und zielgruppenorientierter Umsetzung. Bei der Erstellung des Drehbuchs profitierte sie von ihren mathematischen und didaktischen Kenntnissen und zeichnetet sich durch ein hohes Maß an Kreativität aus. Sie verstand es, schwierige Lerninhalte auftragsgerecht auf eine leichte, spielerische Art und Weise zu vermitteln, ohne dabei jedoch die gebotene Präzision zu nachnachlässigen und die technische Realisierbarkeit aus den Augen zu verlieren…“
(Prof. Dr. R. Kornhuber, Institut für Mathematik FU-Berlin)